布袋好美里探索
關照社區經濟：經由大學生團體探索與消費，可增加社區經濟收入。
擾動社區活力：經大學生參訪探索與居民交流，擾動高齡且少子化社區，增添在地活力與地方認同感。
促進學生瞭解嘉義在地海線文史生態知識：學生問卷調查百分之八十以上同意具學習意義，整體滿意度百分之八十以上學生給予五分評價，有效促進在地意識與知識。
環境關懷實踐：實際進行清除海廢活動，身體力行永續行動。
增加教師社區設計能力與實踐經驗：促進教師人文創新與社會實踐經驗，以社區設計觀念為始，轉化為教學與研究動能。
關照社區經濟：經由大學生團體探索與消費，可增加社區經濟收入。
擾動社區活力：經大學生參訪探索與居民交流，擾動高齡且少子化社區，增添在地活力與地方認同感。
促進學生瞭解嘉義在地海線文史生態知識：學生問卷調查百分之八十以上同意具學習意義，整體滿意度百分之八十以上學生給予五分評價，有效促進在地意識與知識。
環境關懷實踐：實際進行清除海廢活動，身體力行永續行動。
增加教師社區設計能力與實踐經驗：促進教師人文創新與社會實踐經驗，以社區設計觀念為始，轉化為教學與研究動能。
